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2023/05/15

燕山大學榮獲“國創(chuàng)計劃”十五周年優(yōu)秀組織獎

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與指導中心 李軒

【新聞中心訊】5月12日至14日,2022第十五屆全國大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)年會在中國礦業(yè)大學成功舉辦。在年會開幕式上,隆重舉行了國家級大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃(簡稱“國創(chuàng)計劃”)十五周年榮譽表彰活動,我校榮獲優(yōu)秀組織獎,信息科學與工程學院教師趙逢達榮獲最佳導師獎。“國創(chuàng)計劃”優(yōu)秀組織獎每五年評選一次,由教育部高教司負責實施。本次共評選優(yōu)秀組織獎51個,其中教育廳(教委)11個,部屬高校20個,地方高校20個,我校是河北省唯一入選高校。

優(yōu)秀組織獎頒獎

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與指導中心主任張楊代表學校領取優(yōu)秀組織獎。

燕山大學是全國首批入選教育部“國創(chuàng)計劃”項目的高校之一,也是河北省最早實施“國創(chuàng)計劃”的高校。經(jīng)過多年發(fā)展,我校建立了國家-省-校三級大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃實施體系。從2008年立項20項,到2020年立項838項,再到2023年立項1085項,我校大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃走過了從“小眾”到“普化”再到“全覆蓋”的發(fā)展歷程。全覆蓋的大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃與全覆蓋的一類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競賽相互融合、相互促進,成為我校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作的一大特色。截至目前,我校共立項大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃項目6696項,累計參與學生33000余人,項目資助總經(jīng)費達1500余萬元。通過大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃的深入實施,越來越多的青年學子主動扎根祖國大地,運用所學知識投身創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐,在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中增長才干,涌現(xiàn)出了一大批優(yōu)秀的創(chuàng)新成果和創(chuàng)業(yè)團隊。

參會師生合影

參會學生作項目展示

(照片由創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與指導中心提供)

本屆全國大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)年會期間,“國創(chuàng)計劃”專家組、評委、師生代表、社會各界人士約1300名參會代表齊聚一堂,展示交流創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)新成果。我校《消防任務決策系統(tǒng)調配救火無人機方案研究》和《基于相變材料的電池熱管理系統(tǒng)》項目成功入選本次年會并作展示交流。

本次獲評“優(yōu)秀組織獎”,標志著我校大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃實施成效和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)能力達到國內先進、省內領跑水平。下一步,創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與指導中心將通過深入實施大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃,進一步推進“思創(chuàng)融合”“專創(chuàng)融合”建設,推動構建更加完善的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)體系,為大學生提升創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力、投身創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐提供全要素、全流程、全方位的支持,努力孵化一批技術新、模式新的優(yōu)秀項目,培養(yǎng)一批善創(chuàng)新、會創(chuàng)業(yè)的高質量人才,助力學校打造“多向鍛造式”立德樹人場景。

據(jù)悉,教育部于2007年啟動國家大學生創(chuàng)新性實驗計劃,并于2012年在全國推廣實施國家級大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃。十五年來,“國創(chuàng)計劃”已累計資助35萬余個項目,支持經(jīng)費近58億元,覆蓋全部學科門類,吸引了全國千余所高校140余萬名學生參與,是歷史最長、覆蓋最廣、影響最大的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育項目之一,已經(jīng)成為面向全體大學生的一項創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才基礎培育工程,成為高校培養(yǎng)大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的重要載體,在激發(fā)學生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)新意識中發(fā)揮了重大作用。(編輯 岳睿燕)