【新聞中心訊】6月27日上午10:00,“燕山大學(xué)學(xué)風(fēng)建設(shè)工作經(jīng)驗(yàn)分享會(huì)”在東校區(qū)第四教學(xué)樓108室舉行,機(jī)械工程學(xué)院輔導(dǎo)員張子瑩、材料科學(xué)與工程學(xué)院輔導(dǎo)員范學(xué)美、車(chē)輛與能源學(xué)院輔導(dǎo)員馮海龍等三位老師分別進(jìn)行分享,全體本科生輔導(dǎo)員參加,分享會(huì)由學(xué)生工作處副處長(zhǎng)王銀思主持。
會(huì)議現(xiàn)場(chǎng)
機(jī)械工程學(xué)院輔導(dǎo)員張子瑩老師介紹了學(xué)院學(xué)風(fēng)建設(shè)體系,并從學(xué)以修身、學(xué)以增智、學(xué)以提能、學(xué)以勵(lì)志、學(xué)以成材等五個(gè)方面詳細(xì)介紹了學(xué)風(fēng)建設(shè)工作經(jīng)驗(yàn)。張老師秉持“因材施教·分類(lèi)指導(dǎo)”的工作思路和綜合施策、長(zhǎng)期堅(jiān)持、久久為功的建設(shè)理念,扎實(shí)開(kāi)展學(xué)風(fēng)建設(shè)工作,成效顯著。
機(jī)械工程學(xué)院張子瑩老師現(xiàn)場(chǎng)分享
材料科學(xué)與工程學(xué)院輔導(dǎo)員范學(xué)美老師介紹了學(xué)院“331”學(xué)風(fēng)建設(shè)新模式,并從導(dǎo)學(xué)、善學(xué)、優(yōu)學(xué)等三個(gè)方面講述學(xué)風(fēng)建設(shè)工作體系和舉措。范老師發(fā)揮自身專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì),積極為學(xué)生提供學(xué)科專(zhuān)業(yè)指導(dǎo),幫助學(xué)生拓寬專(zhuān)業(yè)視野,提高創(chuàng)新能力,學(xué)風(fēng)建設(shè)成果突出。
材料科學(xué)與工程學(xué)院范學(xué)美老師現(xiàn)場(chǎng)分享
車(chē)輛學(xué)院輔導(dǎo)員馮海龍老師介紹了學(xué)院“學(xué)業(yè)登攀”學(xué)風(fēng)建設(shè)工作模式,并從思想“注能”、管理“賦能”、朋輩“強(qiáng)能”、榜樣“聚能”等四個(gè)方面介紹學(xué)風(fēng)建設(shè)工作。馮老師秉持“俯下身、沉下心”的工作理念,積極謀劃,務(wù)實(shí)推進(jìn),學(xué)風(fēng)建設(shè)工作系統(tǒng)性、針對(duì)性、實(shí)效性強(qiáng)。
車(chē)輛與能源學(xué)院輔導(dǎo)員馮海龍老師現(xiàn)場(chǎng)分享
此次分享會(huì)上,三位輔導(dǎo)員老師從自身工作實(shí)際出發(fā),講述了學(xué)風(fēng)建設(shè)工作經(jīng)驗(yàn),思路清晰,案例生動(dòng),成果突出,為全校輔導(dǎo)員老師開(kāi)展學(xué)風(fēng)建設(shè)工作提供了有益借鑒,也充分體現(xiàn)了學(xué)校輔導(dǎo)員隊(duì)伍兢兢業(yè)業(yè)、甘于奉獻(xiàn)、奮發(fā)有為的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。
優(yōu)良學(xué)風(fēng)是學(xué)校發(fā)展的重要基石,學(xué)風(fēng)建設(shè)工作在推進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵式高質(zhì)量發(fā)展中發(fā)揮著重要作用。近年來(lái),學(xué)校高度重視學(xué)風(fēng)建設(shè)工作,全局性謀劃,系統(tǒng)性布局,通過(guò)成立學(xué)業(yè)發(fā)展指導(dǎo)中心、輔導(dǎo)員領(lǐng)航工作室等扎實(shí)推進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè),各學(xué)院結(jié)合專(zhuān)業(yè)學(xué)科特色和學(xué)生特點(diǎn),構(gòu)建學(xué)風(fēng)建設(shè)工作體系,積極開(kāi)展內(nèi)容豐富、形式多樣的學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng),營(yíng)造了良好學(xué)風(fēng)氛圍。今后,學(xué)校將繼續(xù)總結(jié)學(xué)風(fēng)建設(shè)工作的寶貴經(jīng)驗(yàn),不斷優(yōu)化改進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)工作體系和實(shí)踐路徑,全方位助力學(xué)生成長(zhǎng)成才。